2018年潮州市八年级期中生物模拟试题【解析版含答案】
2018年潮州市八年级期中生物模拟试题【解析版含答案】
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一、生物选择题：请将最佳选项的编号填入括号里．（共16分）
1．俗话说：无心插柳柳成荫．这句话体现了一种繁殖植物的方法（）
A．播种
B．扦插
C．压条
D．嫁接
2．无性生殖与有性生殖的本质区别是（）
A．有无生殖细胞的形成
B．是否由一个亲本完成
C．有无细胞分裂
D．有无精卵细胞的结合
3．自古就有“旱极而蝗”的说法，它说明了（）
A．蝗虫的生活与干旱环境相适应
B．蝗灾通常与旱灾同时发生
C．蝗灾与旱灾都是自然大灾害
D．以上说法都不对
4．人们常说“作茧自缚”，说的是蚕发育过程的哪个时期（）
A．卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
5．当今最大的两栖动物是（）
A．青蛙
B．大鲵
C．蟾蜍
D．蝾螈
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句谚语说明的生物现象是（）
A．繁殖
B．种植
C．遗传
D．变异
7．遗传学的奠基人是（）
A．孟德尔
B．达尔文
C．米勒
D．巴斯德
8．下列说法，不正确的是（）
A．遗传和变异普遍存在于自然界中
B．遗传和变异都是绝对存在的
C．遗传和变异是生物的基本特征之一
D．能遗传的变异推动了生物的进化
9．在人体细胞中，具有成对染色体的是（）
A．成熟红细胞
B．精子
C．卵细胞
D．神经细胞
10．正常情况下，人类卵细胞中的染色体组成是（）
A．22+X
B．2+Y
C．22+XY
D．22+XX
11．基因型为AA和aa的亲代杂交，其子代的基因组成是（）
A．AA
B．aa
C．Aa
D．AA、Aa、aa
12．我国婚姻法禁止近亲结婚的医学依据是（）
A．近亲结婚后代必患遗传病
B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多
C．人类的疾病都是有隐性基因控制的
D．人类的疾病都是由显性基因控制的
13．原始大气不含有（）
A．水蒸气
B．氢气
C．氨气
D．氧气
14．人类起源于哪一类生物（）
A．类人猿
B．森林古猿
C．黑猩猩
D．猕猴
15．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）
A．各类生物化石在地层中出现具有一定的顺序
B．地壳岩石的形成有一定的顺序
C．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或遗迹
D．化石是生物的祖先留下来的
16．自然选择学说不能解释的是（）
A．控制生物性状的遗传物质是基因
B．生物普遍具有很强的繁殖能力
C．任何生物为了生存都要进行斗争
D．生物个体都有遗传和变异的特性
二、生物判断题：（共6分）
17．春蚕到死丝方尽．_________．（判断对错）
18．蝌蚪发育成青蛙，这是一种变异现象．_________（判断对错）
19．一条染色体上有一个DNA分子．_________．（判断对错）
20．金鱼的体色既有红色的又有黑色的，这是一对相对性状．_________（判断对错）
21．现在的海洋是原始生命诞生的摇篮．_________（判断对错）
22．现存的生物都是能够适应环境．_________（判断对错）
三、填空题：每空填对得一分．（共15分）
23．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________和_________世代相续，生生不息．
24．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、_________、筑巢、_________、孵卵和育雏几个阶段．
25．鸡卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_________，里面含有细胞核．
26．生物的性状是指生物的_________特征或_________特性以及行为方式．父母的性状是通过他们的_________遗传给子女的．
27．控制生物性状的基因具有_________和_________之分．
28．控制男女性别的那一对染色体称为_________，男性用_________表示，女性用_________表示．
29．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是_________．
四、简答与分析题：（共13分）
30．一对同卵双胞胎兄弟（假设控制肤色的遗传物质相同），哥哥长期在室外工作，皮肤较黑，弟弟长期在室内工作，皮肤较白．请根据上述材料分析：
（1）造成兄弟肤色差异的原因是什么？
（2）此变异能遗传吗？为什么？
31．图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请填写出三种形态（即发育的三个阶段）的名称．并回答有关的问题
（1）写出形态结构的名称：①_________②_________ ③_________．
（2）根据上面材料，可以判断：叶蝉的发育过程属于_________．
32．图为生物进化的系统树示意图，请据图回答问题：
（1）从图形反映出，生物进化的系统树出现了两大分枝，分别代表着两大类生物，一类是_________另一类是_________．
（2）从图形也能反映出，生物进化的总趋势是：
由_________、由_________、由_________．
2018年潮州市八年级期中生物模拟试题参考答案与试题解析
一、选择题：请将最佳选项的编号填入括号里．（共16分）0
1．俗话说：无心插柳柳成荫．这句话体现了一种繁殖植物的方法（）
A．播种
B．扦插
C．压条
D．嫁接
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；植物的生殖专题．
【分析】本题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．柳树是用茎扦插进行繁殖，不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．可见B符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解有性生殖和无性生殖的概念以及扦插的概念．
2．无性生殖与有性生殖的本质区别是（）
A．有无生殖细胞的形成
B．是否由一个亲本完成
C．有无细胞分裂
D．有无精卵细胞的结合
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【分析】题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以有无精卵两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．
故选：D．
【点评】无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握．
3．自古就有“旱极而蝗”的说法，它说明了（）
A．蝗虫的生活与干旱环境相适应
B．蝗灾通常与旱灾同时发生
C．蝗灾与旱灾都是自然大灾害
D．以上说法都不对
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】蝗虫为陆生动物，会飞，有适于陆生的特点，据此答题．
【解答】解：蝗虫为陆生动物，陆地环境一般比较干燥，所以体表有外骨骼，可以减少体内水分的散失，有两对翅，会飞，活动范围比较大，具有咀嚼式口器，上颚坚硬，适于咀嚼，取食禾本科植物，为农业害虫．比较坚实、含水量较少的土壤适合蝗虫产卵．干旱环境生长的植物含水量低，蝗虫取食后生长快，生殖能力强．所以选项A正确．
故选：A
【点评】掌握蝗虫的形态结构特点，特别是适于陆生的特点．
4．人们常说“作茧自缚”，说的是蚕发育过程的哪个时期（）
A．卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】本题考查的是昆虫的发育过程．昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，蚕的发育属于完全变态发育．
【解答】解：蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，为完全变态发育，春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累“作茧自缚”是指春蚕化为不食不动的蛹．
故选：C．
【点评】关于昆虫的发育过程是中考的重点，可结合者常见的几种昆虫的发育进行比较理解掌握．
5．当今最大的两栖动物是（）
A．青蛙
B．大鲵
C．蟾蜍
D．蝾螈
【考点】两栖动物的主要特征．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】大鲵又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物．
【解答】解：“娃娃鱼”是两栖动物中体形最大的一种，全长可达1米及以上，体重最重的可超百斤，而外形有点类似蜥蜴，只是相比之下更肥壮扁平．
故选：B．
【点评】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句谚语说明的生物现象是（）
A．繁殖
B．种植
C．遗传
D．变异
【考点】生物的遗传和变异现象．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：“种瓜得瓜，种豆的豆”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念．
7．遗传学的奠基人是（）
A．孟德尔
B．达尔文
C．米勒
D．巴斯德
【考点】生物学史．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．
【解答】解；A、孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．
C、在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论．
D、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．
故选：A
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答本题．
8．下列说法，不正确的是（）
A．遗传和变异普遍存在于自然界中
B．遗传和变异都是绝对存在的
C．遗传和变异是生物的基本特征之一
D．能遗传的变异推动了生物的进化
【考点】生物的遗传和变异现象．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．
【解答】解：A、生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，A正确；
B、遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性，变异能使生物个体产生新的性状，但遗传和变异不是绝对的，B错误；
C、遗传和变异是生物的基本特征之一，C正确；
D、生物在繁殖后代的过程中，不断的产生各种有利变异，这为生物进化提供了原始材料，使生物能够不断地产生新的类型，不断的进化；没有变异就没有新品种的出现．遗传和变异对于生物的进化具有重要意义，D正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
9．在人体细胞中，具有成对染色体的是（）
A．成熟红细胞
B．精子
C．卵细胞
D．神经细胞
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．
【解答】解：选项中，A成熟红细胞无细胞核，没有染色体；B精子、C卵细胞都属于生殖细胞，染色体成单存在，D神经细胞是体细胞，染色体成对存在．
故选：D．
【点评】明确：体细胞内染色体成对存在、生殖细胞中的染色体成单存在．
10．正常情况下，人类卵细胞中的染色体组成是（）
A．22+X
B．2+Y
C．22+XY
D．22+XX
【考点】人的性别遗传．
【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此男性产生两种类型的精子，即染色体组成是22条+X或22条+Y的精子，女性产生一种卵细胞，其染色体组成是22条+X．
故选：A．
【点评】该题考查了人类体细胞和生殖细胞内的染色体的组成，生殖细胞内的染色体数是体细胞的一半．
11．基因型为AA和aa的亲代杂交，其子代的基因组成是（）
A．AA
B．aa
C．Aa
D．AA、Aa、aa
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：“基因型为AA和aa的亲代杂交”，遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，其子代的基因组成是“Aa”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是会利用遗传图解分析解答遗传问题．
12．我国婚姻法禁止近亲结婚的医学依据是（）
A．近亲结婚后代必患遗传病
B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多
C．人类的疾病都是有隐性基因控制的
D．人类的疾病都是由显性基因控制的
【考点】人类主要的遗传疾病．
【分析】此题考查的知识点是禁止近亲结婚．解答时可以从禁止近亲结婚的原因方面来切入．
【解答】解：近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大．如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的《婚姻法》和《中华人民共和国母婴保健法》，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．可见B符合题意．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．
13．原始大气不含有（）
A．水蒸气
B．氢气
C．氨气
D．氧气
【考点】原始地球条件．
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】构成原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等．
【解答】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同．天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气．
故选：D．
【点评】此题的关键点：原始大气层中没有氧气，也没有生命．
14．人类起源于哪一类生物（）
A．类人猿
B．森林古猿
C．黑猩猩
D．猕猴
【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生命的起源和生物进化．
【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．据此解答．
【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
故选：B
【点评】关键点：人和类人猿的亲缘关系最近，共同祖先是森林古猿．
15．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）
A．各类生物化石在地层中出现具有一定的顺序
B．地壳岩石的形成有一定的顺序
C．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或遗迹
D．化石是生物的祖先留下来的
【考点】生物进化的证据-化石．
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
【解答】解：各类生物化石在地层中出现有一定的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是知道化石在地层中的出现是有一定顺序的．
16．自然选择学说不能解释的是（）
A．控制生物性状的遗传物质是基因
B．生物普遍具有很强的繁殖能力
C．任何生物为了生存都要进行斗争
D．生物个体都有遗传和变异的特性
【考点】达尔文和自然选择学说．
【专题】进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．
【解答】解：A、达尔文受当时科学发展水平的限制，还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质不可能作出本质上的阐明，故控制生物性状的遗传物质是基因，不能用自然选择学说解释；
B、地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，属于达尔文的自然选择学说中的过度繁殖，故B能用自然选择学说解释；
C、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，故C能用自然选择学说解释；
D、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因，故D能用自然选择学说解释；
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程，学生需要清楚达尔文的自然选择学说的不足之处．
二、判断题：（共6分）
17．春蚕到死丝方尽．×．（判断对错）
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】本题考查家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹，蛹在茧内羽化成蛾．
【解答】解：家蚕在幼虫时期吐丝结茧变为蛹，在茧内身体发生大的变化，羽化成蛾，没有死．所以应该说春蚕化蛹丝方尽比较合适．
故答案为：×
【点评】关键知道蚕由幼虫吐丝化蛹进而羽化成蛾的过程．
18．蝌蚪发育成青蛙，这是一种变异现象．×（判断对错）
【考点】生物的遗传和变异现象．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
【解答】解：蝌蚪变成青蛙是一种变态发育过程，不是子代与亲代之间的差异，也不是子代个体之间的差异的现象，因此不属于变异．所以题干的说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答此类题目的关键是熟记变异的概念．
19．一条染色体上有一个DNA分子．√．（判断对错）
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是由蛋白质和DNA组成，一条染色体由一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此题干的说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是理解染色体、DNA、基因的关系．
20．金鱼的体色既有红色的又有黑色的，这是一对相对性状．√（判断对错）
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
【解答】解：根据相对性状的概念可知：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．金鱼的体色既有红色的又有黑色的，这是同一物种同一性状的不同表现形式，是相对性状．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
21．现在的海洋是原始生命诞生的摇篮．×（判断对错）
【考点】地球上生命的起源．
【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了．
故答案为：×．
【点评】了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键．
22．现存的生物都是能够适应环境．√（判断对错）
【考点】生物对环境的适应．
【专题】生物习性类开放题；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性，据此解答．
【解答】解：现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的，如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等，因此题干的说法是正确的．
故答案为：√
【点评】解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境．
三、填空题：每空填对得一分．（共15分）
23．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育世代相续，生生不息．
【考点】生物的特征．
【分析】生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．
【解答】解：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡．生长与发育同时进行，生长是发育的基础．
故答案为：生殖；发育；
【点评】解此题的关键是理解生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．
24．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段．
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．
【解答】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．
故答案为：交配；产卵．
【点评】鸟类的繁殖行为是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
25．鸡卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核．
【考点】鸟卵的结构．
【专题】热点问题；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【分析】如图鸟卵的结构：
【解答】解：胚盘含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．
故答案为：胚盘
【点评】解题的关键是知道鸟卵的结构及功能．
26．生物的性状是指生物的形态结构特征或生理特性以及行为方式．父母的性状是通过他们的生殖细胞遗传给子女的．
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过他们的生殖细胞遗传给子女的．
故答案为：形态结构；生理；生殖细胞．
【点评】解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵，理解性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代．
27．控制生物性状的基因具有显性和隐性之分．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而控制生物性状的基因具有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当控制某种生物性状的一对基因不同即一个显性一个隐性时，一般只表现为显性性状，隐性性状不表现，但是控制隐性性状的隐性基因不比消失，还会遗传下去．
故答案为：显性；隐性
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
28．控制男女性别的那一对染色体称为性染色体，男性用XY表示，女性用XX表示．
【考点】人的性别遗传．
【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．因此男性和女性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，我们把这对染色体称为性染色体．男性的此对染色体为XY，女性的为XX．
故答案为：性染色体；XY；XX．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成．
29．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》．其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
故答案为：自然选择
【点评】此题考查了自然选择的概念．
四、简答与分析题：（共13分）
30．一对同卵双胞胎兄弟（假设控制肤色的遗传物质相同），哥哥长期在室外工作，皮肤较黑，弟弟长期在室内工作，皮肤较白．请根据上述材料分析：
（1）造成兄弟肤色差异的原因是什么？
（2）此变异能遗传吗？为什么？
【考点】生物的遗传和变异现象．
【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异．
【解答】解：同卵双生的兄弟，体内的遗传物质相同，哥哥长期在室外工作，皮肤较黑，弟弟长期在室内工作，皮肤较白．这种变异是由环境引起的变异，体内的遗传物质没有改变，因此，属于不可以遗传的变异．
故答案为：（1）造成兄弟肤色差异的原因是环境．
（2）不能遗传，因为他们体内的遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异．
【点评】解答此类题目的关键是熟记变异是否遗传，主要看引起变异的原因．
31．
图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请填写出三种形态（即发育的三个阶段）的名称．并回答有关的问题
（1）写出形态结构的名称：①幼虫②受精卵 ③成虫．
（2）根据上面材料，可以判断：叶蝉的发育过程属于完全变态发育．
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【专题】结构示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段．
【解答】解：（1）图中①幼虫，②是受精卵，③是成虫．
（2）叶蝉的发育过程要经过②受精卵→①幼虫→③成虫，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于不完全变态发育．
故答案为：（1）幼虫；受精卵；成虫；
（2）完全变态发育
【点评】昆虫的发育类型及特点是考查的重点，注意不完全变态发育和完全变态发育的区别，可通过对比掌握．
32．
图为生物进化的系统树示意图，请据图回答问题：
（1）从图形反映出，生物进化的系统树出现了两大分枝，分别代表着两大类生物，一类是动物界另一类是植物界．
（2）从图形也能反映出，生物进化的总趋势是：
由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．
【考点】生物进化的历程．
【专题】类比推理；进化思想；生命的起源和生物进化．
【分析】（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．
【解答】解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
（2）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
故答案为：（1）动物界；植物界
（2）简单到复杂，低等到高等，水生到陆生．
【点评】解答此题的关键是掌握生物进化的趋势和历程．
http://m.wqxsh.com/shiti/17802.html
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