2020贵阳中考历史试卷难度解析

2020年贵阳市中考历史考试已经结束，本文给大家整理了2020年贵阳中考历史试卷难度解析，供参考。

历史学科的核心素养主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。今年的历史试题践行了学生核心素养的考查，利于学生终身发展及初高中学习衔接的需求。

例如，19题在题干中给出了历史解释的含义，对于学生来说，阅读试题的过程就是对核心素养的学习，要求学生能够区分历史史实与历史解释的区别，理解含义后进行运用，培养学生灵活运用知识的能力。

20题要求在1952-1957年这个特定的时间范围内分析我国主要工业产量的变化情况的材料，并得出这一变化的主要原因，此题同时涵盖了对学生时空观念和史料实证素养的考查。

31题以中国近代仁人志士为实现中国近代化所做的努力为立意点，以人物言论为主要的呈现形式，从材料一中“誓死戮此民贼，以拯吾民”可以看出孙中山为达到救国救民的目的，不畏艰难，誓死对袁世凯复辟帝制的倒行逆施进行讨伐的革命精神。材料二中陈独秀说的“一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞”表明了陈独秀坚定不移、不畏艰难地高举民主和科学这两面旗帜的决心。本题对近代民族复兴道路的探索，隐性渗透民族复兴的内在动力——家国情怀，增强学生热爱祖国、建设祖国的历史使命感。本题最后一问，要求回答“1915年的中国”呈现出怎样的时代特征则是对时空观念和历史解释的考查。

32题以抗美援朝为主题，构建时空坐标，要求从材料中找出中国人民志愿军出兵朝鲜的原因及对材料的认识，这是对学生史料实证的考查，让学生从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识。回答中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”，渗透了家国情怀，这是中华民族永远立于不败之地的精神力量。

再如，综合问答题33题，结合三位美国著名总统在美国历史发展进程中的杰出贡献，谈谈认识。这道试题，是从唯物史观的角度对学生进行考查，唯物史观在肯定人民群众是历史的创造者这个前提下，也肯定了杰出历史人物推动社会进步的作用，认识杰出人物在历史上的重要贡献，学习他们的优秀品质，有助于逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格和健康的个性品质。

试题对今年的周年热点问题进行了考查，如18题涉及中国抗日战争的最后胜利，31题涉及的护国运动、新文化运动，32题涉及的抗美援朝都是今年的周年纪念的重要历史事件。试题注重历史知识与时政热点问题相结合，加深学生对历史的理解，注重时代性，把握时代脉搏，学以致用，引导学生从历史中汲取有益的经验和教训。

为降低疫情对不同考生群体的影响，试题彰显了特殊时期对考生的人文关怀。考查内容注重基础性和稳定性，试卷的结构、题型、题量和分值较2019年保持稳定，同时，实现稳中有变，试题增加对基础主干知识的考查，试题更适合闭卷的考试形式。试题的命制难易适度，没有“繁”“难”“偏”“怪”的题，体现评价过程的亲适度，符合考生的认知水平，兼顾对全体学生的考查。

卷面图文并茂，图表清晰，利于考生接受和阅读。在历史材料的选取上，回归教材，选取学生熟悉的材料和易读的材料，如31题材料一孙中山的《讨袁檄文》就来源于教材，充分发挥教材的迁移价值。材料贴近学生历史阅读习惯和思维特点，设计低起点、缓坡度的问题，利于对学生进行分层考查，体现了试题良好的区分度。

以上点评与解析来源于贵阳教育局。

2020贵阳中考历史试卷难度解析

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